Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	Formação continuada de professores: impasses, contextos e perspectivas	-
	-	Como obra aberta: do constituir-se professor na formação inicial	-
	-	O bacharelismo e a crise permanente da formação de professores	-
	-	Apresentação, v.20, n.3, 2016	-
	-	HISTORICAL BACKGROUND OF THE POLICIES OF CONTINUING EDUCATION OF PARANÁ: CHARACTERISTICS AND EXPERIENCES FROM 1999 TO 2006	-
	-	THE POLITICS OF DISTANCE EDUCATION AND THE INCREASE OF VACANCIES IN INSTITUTIONS OF HIGHER EDUCATION: NOTES	-
	-	READING, SCHOOL AND TEACHER COMMITMENT: BETWEEN CONCERNS AND PROVOCATIONS	-
	-	THE ORIGIN OF THE NATIONAL EDUCATION AND HOW HE STUDIED AS GENDER ISSUES	-
	-	INITIAL TEACHERS’ TRAINING, PEDAGOGY AND DIDACTICS IN A DIALOGICAL PERSPECTIVE	-
	-	Relação IDEB e gasto aluno-ano: algumas aproximações de correlações e sua pertinência para melhoria dos investimentos em Educação	-
	-	A formação continuada para gestores da educação básica e a demanda do cotidiano escolar: uma análise no âmbito das políticas públicas	-
	-	Apontamentos sobre a expansão da graduação tecnológica no Brasil	-
	-	Estado e políticas públicas para o livro didático no Brasil	-
	-	Avanços e desafios no processo de implementação do programa nacional de alimentação escolar (PNAE) e o programa dinheiro direto na escola (PDDE)	-
	-	Uma discussão com vistas ao desenvolvimento de um sistema on line de avaliação do desempenho escolar: um estudo experimental sobre avaliação de desempenho escolar em rede	-
	-	A contribuição da estratégia como prática para o estudo da formação de estratégias em universidades	-
	-	Apresentação	-
	-	THE DECISION-MAKING PROCESS IN CHARLES EDWARD LINDBLOM AND THE GENERAL WILL IN JEAN-JACQUES ROUSSEAU: REFLECTIONS ON POLITICAL PARTICIPATION AND THE NEED FOR EDUCATION FOR THAT PARTICIPATION	-
	-	THE PLACE(NESSLESS) OF PEDAGOGY AND DIDACTICS IN THE TEACHER TRAINING	-
	-	EDUCATIONAL MEASURES RELATED TO ELEMENTARY EDUCATION DEVELOPED IN BRAZIL FROM 1996 TO 2010	-