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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/75066Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Pina, Max Lanio Martins | - |
| dc.date | 2016-08-08 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T18:41:16Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T18:41:16Z | - |
| dc.identifier | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/historiaemreflexao/article/view/5506 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/75066 | - |
| dc.description | O presente artigo tem como finalidade apresentar a Educação Histórica como linha de investigação que surgiu no Reino Unido com a designação History Education entre os anos 70 e 80 do século XX, a qual pretendia compreender os motivos que levavam milhares de alunos escolherem estudar Matemática em detrimento da disciplina de História. O texto expõe ainda alguns dos pressupostos já alcançados pelos estudos que foram efetuadas nessa área, como também relaciona os mais importantes projetos desenvolvidos na Europa. Na sequência observa-se a presença desse campo no Brasil via Laboratório de Pesquisa em Educação Histórica – LAPEDUH, vinculado a Universidade Federal do Paraná – UFPR, bem como, se discute a hermenêutica como proposta de método de pesquisa utilizado pelos pesquisadores dessa linha de investigação. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | UFGD | pt-BR |
| dc.relation | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/historiaemreflexao/article/view/5506/2839 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2016 Revista Eletrônica História em Reflexão | pt-BR |
| dc.source | Revista Eletrônica História em Reflexão; v. 10 n. 19 (2016): DIVERSIDADE: PERCEPÇÕES E CONFLITOS / DIVERSITY : PERCEPTIONS AND CONFLICT; 152-168 | pt-BR |
| dc.source | Revista Eletrônica História em Reflexão; Vol. 10 No. 19 (2016): DIVERSIDADE: PERCEPÇÕES E CONFLITOS / DIVERSITY : PERCEPTIONS AND CONFLICT; 152-168 | fr-CA |
| dc.source | Revista Eletrônica História em Reflexão; Vol. 10 Núm. 19 (2016): DIVERSIDADE: PERCEPÇÕES E CONFLITOS / DIVERSITY : PERCEPTIONS AND CONFLICT; 152-168 | es-ES |
| dc.source | Revista Eletrônica História em Reflexão; Vol. 10 No. 19 (2016): DIVERSIDADE: PERCEPÇÕES E CONFLITOS / DIVERSITY : PERCEPTIONS AND CONFLICT; 152-168 | en-US |
| dc.source | 1981-2434 | - |
| dc.subject | Educação Histórica. Linha de Investigação. Ensino de História. | pt-BR |
| dc.title | A educação histórica como linha de investigação inovadora para o ensino de História | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Fundação Universidade Federal da Grande Dourados - FCH/UFGD - Cosecha | |
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