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América Latina y el Caribe

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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/79014
Título : | El trabajo docente en la institución escolar La apropiación-enajenación del proceso de trabajo docente en el contexto de las reformas educativas neoliberales |
Palabras clave : | Psicología;Trabajo docente;profesionalización;enajenación;apropiación del trabajo |
Editorial : | Universidad de Chile |
Descripción : | El objetivo del presente artículo es analizar el trabajo docente en la institución escolar desde la óptica de los procesos de enajenación y apropiación del trabajo (como proceso y como producto). Para ello, se hará primero una breve revisión de los conceptos de trabajo y alienación planteados por K. Marx y de los aportes realizados por G. Mendel al problema de la apropiación del acto de trabajo. Posteriormente se analizará el trabajo docente, distinguiendo el producto de éste, su proceso y la institución educativa donde tiene lugar. Para finalizar, se revisará el actual contexto de reformas educativas neoliberales en América Latina y la manera en que éstas afectan la labor educativa, el trabajo docente y sus procesos de enajenación y apropiación |
URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/79014 |
Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26415201 |
Aparece en las colecciones: | Departamento de Psicología - DP/UCHILE - Cosecha |
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