Para una reconstrucción genealógica y epistemológica del concepto de metacognición

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Juan Antonio González de Requena Farré	-
dc.date	2010	-
dc.date.accessioned	2022-03-22T14:46:27Z	-
dc.date.available	2022-03-22T14:46:27Z	-
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26415221007	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/79035	-
dc.description	En las últimas décadas ha habido una creciente investigación acerca de la metacognición, que nos ha familiarizado con metatérminos como metaconocimiento o metaaprendizaje, entre otros. En este artículo intentamos reconstruir los modelos de la metacognición previos y los recientes paradigmas metacognitivos. También cuestionamos las implicaciones epistemológicas y las condiciones retóricas y socio-históricas de la acuñación y circulación del léxico metacognitivo.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	es	-
dc.publisher	Universidad de Chile	-
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=264	-
dc.rights	Revista de Psicología	-
dc.source	Revista de Psicología (Chile) Num.1 Vol.19	-
dc.subject	Psicología	-
dc.subject	Metacognición	-
dc.subject	Paradigmas metacognitivos	-
dc.subject	Epistemología	-
dc.title	Para una reconstrucción genealógica y epistemológica del concepto de metacognición	-
dc.type	artículo científico	-
Aparece en las colecciones:	Departamento de Psicología - DP/UCHILE - Cosecha

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