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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGabriel Ascencio-Franco-
dc.date2015-
dc.date.accessioned2022-03-22T15:35:58Z-
dc.date.available2022-03-22T15:35:58Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74540298011-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/81472-
dc.descriptionEn el presente escrito se explora la invisibilización de la diversidad religiosa en textos e imágenes de los libros escolares de ciencias sociales para la educación básica en los países de Centroamérica, la cual es producto de la decimonónica narrativa en torno a l a nación homogénea una religión, una lengua, una cultura, que sigue dominando a pesar de la proliferación del discurso multicultural d esde el quinto centenario del arribo europeo a América y la transición hacia regímenes más democráticos en las últimas décadas, que pro pugnarían una convivencia intercultural basada en la lealtad cívica o el patriotismo constitucional opuesto a nacionalismos homogeneizantes.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherCentro de Estudios Superiores de México y Centro América-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=745-
dc.rightsLiminaR. Estudios Sociales y Humanísticos-
dc.sourceLiminaR. Estudios Sociales y Humanísticos (México) Num.2 Vol.XIII-
dc.subjectMultidisciplinarias (Ciencias Sociales)-
dc.subjectCivismo-
dc.subjectpatriotismo-
dc.subjectmulticulturalidad-
dc.subjectinterculturalidad-
dc.subjectreligión-
dc.subjectlibros de texto-
dc.titleDiversidad religiosa en los textos escolares de Centroamérica-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica - CESMECA/UNICACH - Cosecha

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