Desde arriba o desde abajo: construcciones y articulaciones en la investigación sobre educación intercultural en México

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Título :	Desde arriba o desde abajo: construcciones y articulaciones en la investigación sobre educación intercultural en México
Palabras clave :	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales);Interculturalidad;educación intercultural;comunidades epistémicas
Editorial :	Centro de Estudios Superiores de México y Centro América
Descripción :	En este artículo se realiza una aproximación a las comunidades epistémicas que conforman el subcampo de la educación intercultural en México y se reflexiona sobre los ámbitos y procesos que la articulan. Inicialmente, en el escrito se exponen l as circunstancias que favorecen una transición de la investigación sobre la educación indígena hacia la educación intercultural y se explican las coyunturas que permiten su emergencia. En un segundo momento se describe el campo que articula las comunidades epistémicas diferenciadas por m iradas desde arriba y desde abajo. Se concluye con una reflexión sobre los desafíos que enfrentan el estudio de las comunidades epis témicas y la investigación sobre educación intercultural en las coyunturas político-educativas actuales
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/81473
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74540298012
Aparece en las colecciones:	Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica - CESMECA/UNICACH - Cosecha

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