Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/81479Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | María Bertely-Busquets | - |
| dc.date | 2016 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-22T15:36:02Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-22T15:36:02Z | - |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74543269003 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/81479 | - |
| dc.description | En este artículo se analiza la relación entre algunos programas destinados al abatimiento de la pobreza y un proceso de inducción educativa que separa a los productores indígenas y campesinos de sus medios de producción. Considerando la trayectoria de una organización étnico-política gestada en Chiapas, México, así como las refundaciones de los nuevos Estados plurinacionales, los diversos escenarios de disputa territorial muestran cómo el reconocimiento del concepto de integridad sociedad-naturaleza puede conducirnos a buscar otras formas de educación. En este contexto, la perspectiva sintáctica de la cultura aporta a la defensa de derechos vulnerados por las políticas neoliberales en México.En este artículo se analiza la relación entre algunos programas destinados al abatimiento de la pobreza y un proceso de inducción educativa que separa a los productores indígenas y campesinos de sus medios de producción. Considerando la trayectoria de una organización étnico-política gestada en Chiapas, México, así como las refundaciones de los nuevos Estados plurinacionales, los diversos escenarios de disputa territorial muestran cómo el reconocimiento del concepto de integridad sociedad-naturaleza puede conducirnos a buscar otras formas de educación. En este contexto, la perspectiva sintáctica de la cultura aporta a la defensa de derechos vulnerados por las políticas neoliberales en México. | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | es | - |
| dc.publisher | Centro de Estudios Superiores de México y Centro América | - |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=745 | - |
| dc.rights | LiminaR. Estudios Sociales y Humanísticos | - |
| dc.source | LiminaR. Estudios Sociales y Humanísticos (México) Num.1 Vol.XIV | - |
| dc.subject | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) | - |
| dc.subject | Educación intercultural | - |
| dc.subject | pobreza | - |
| dc.subject | neoliberalismo | - |
| dc.subject | derechos indígenas | - |
| dc.subject | alfabetización | - |
| dc.title | Políticas neoliberales y afectaciones territoriales en México. Algunos para qués de otras educaciones | - |
| dc.type | artículo científico | - |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica - CESMECA/UNICACH - Cosecha | |
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