Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/81486| Título : | Política, epistemología y pedagogía: el método inductivo intercultural en una escuela tseltal de Chiapas, México |
| Palabras clave : | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales);Educación intercultural;interculturalidad;política educacional;epistemología;investigación pedagógica |
| Editorial : | Centro de Estudios Superiores de México y Centro América |
| Descripción : | Se analizan los principales aspectos de la educación con enfoque intercultural en América Latina, se plantea un posicionamiento crítico sobre ello, y se presentan los principios políticos, epistémicos y pedagógicos que caracterizan el método inductivo intercultural (MII). Posteriormente se analiza su implementación en los procesos de enseñanza-aprendizaje que se desarrollan en una escuela tseltal de Chiapas y se reflexiona acerca de sus alcances y limitaciones. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/81486 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74543269009 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica - CESMECA/UNICACH - Cosecha |
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