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Título :	La exclusión social y las Tecnologías de la Información y la Comunicación: una visión estadística de su relación en la educación superior
Palabras clave :	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales);Exclusión social;inequidad;brecha digital;sociedad de la información;tecnologías de la información y la comunicación
Editorial :	Centro de Estudios Superiores de México y Centro América
Descripción :	En este artículo se expone el proceso de diseño e implementación de una escala inédita que mide la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las prácticas educativas universitarias y la generación de exclusión social derivada de esta integración tecnológica. La recopilación de información se realizó a través de una escala Likerth; el instrumento fue aplicado a estudiantes de dos centros de educación superior ubicados en México y Costa Rica. Los principales resultados señalan que el estudiantado valora las TIC como herramientas significativas en su formación; sin embargo, se excluye a estudiantes que no tienen un fuerte desempeño en estas tecnologías. Asimismo, de acuerdo con las evidencias empíricas generadas en el estudio se afirma que la escala contiene índices de consistencia interna y de confiabilidad apropiados para ser aplicada en la medición de los tópicos que se conforman para poblaciones de nivel educativo superior.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/81634
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74561548014
Aparece en las colecciones:	Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica - CESMECA/UNICACH - Cosecha

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