Entre el legado municipal y el avance del gobierno federal: las escuelas de la sierra norte de Puebla, 1922-1942

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Ariadna Acevedo Rodrigo	-
dc.date	2015	-
dc.date.accessioned	2022-03-22T17:53:37Z	-
dc.date.available	2022-03-22T17:53:37Z	-
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13741199002	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/88362	-
dc.description	Este artículo examina la continua presencia de las escuelas municipales y las limitaciones de la expansión de las escuelas federales en la sierra norte de Puebla (1922-1942), destacando el aporte de los recursos locales a la escolarización. Las escuelas federales fueron menos numerosas en las zonas menos comunicadas y de mayor monolingüismo indígena y funcionaron intermitentemente, mientras que las escuelas municipales y las sostenidas por donativos voluntarios de la población complementaron la oferta educativa.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	es	-
dc.publisher	El Colegio de Michoacán, A.C	-
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=137	-
dc.rights	Relaciones. Estudios de Historia y Sociedad	-
dc.source	Relaciones. Estudios de Historia y Sociedad (México) Num.143 Vol.XXXVI	-
dc.subject	Historia	-
dc.subject	Escuelas	-
dc.subject	federalización	-
dc.subject	centralización	-
dc.subject	municipio	-
dc.subject	historia de la educación	-
dc.title	Entre el legado municipal y el avance del gobierno federal: las escuelas de la sierra norte de Puebla, 1922-1942	-
dc.type	artículo científico	-
Aparece en las colecciones:	El Colegio de Michoacán - COLMICH - Cosecha

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