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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99327| Título : | La estructura de gestión de la docencia y el desafío de la cualidad innovadora en la UAM |
| Palabras clave : | Educación;Gestión de la docencia;estructura organizacional y evaluación docente |
| Editorial : | Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco |
| Descripción : | El propósito de este trabajo es mostrar, para el caso de la Universidad Autónoma Metropolitana, algunos de los problemas de su estructura organizacional que dificultan la gestión de la docencia y que, eventualmente, podrían afectar la calidad de la educación que imparte. Se sostiene que tal problemática no es producto nada más de una ineficiencia operativa de las instancias de gestión o de la incapacidad de las personas encargadas de ellas, ni tampoco de los profesores y alumnos, sino que el problema hunde sus raíces en causas estructurales que derivan a su vez de las disposiciones normativas que rigen la Institución. Más aún, se apunta que después de 2001, cuando se aprobaron las nuevas Políticas Generales y Operacionales de Docencia, la propia estructura -no modificada por ellas- ha dificultado la instrumentación de la innovadora filosofía educativa que contienen. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99327 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34012024003 |
| Aparece en las colecciones: | División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha |
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