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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99348| Título : | La internacionalización de la educación superior: estandarización de criterios para objetos de aprendizaje interactivos |
| Palabras clave : | Educación;Internacionalización de la educación;nuevas tecnologías de información y comunicación (tic);criterios y diseño de objetos de aprendizaje interactivos |
| Editorial : | Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco |
| Descripción : | Desde hace varios años a nivel internacional, gran cantidad de instituciones de educación superior (ies) están procurando la modernización educativa incluyendo la reformulación de sus planes y programa de estudios para incluir contenidos que promuevan la flexibilidad curricular, la movilidad estudiantil y de profesores, así como las habilidades y competencias que muestran una creciente demanda en los ámbitos de los mercados de trabajo. Lo anterior mediante estrategias de enseñanza-aprendizaje que incorporan las tecnologías de la información y la comunicación (tic) al salón de clases. Parte de esas estrategias consisten en el impulso de estándares y criterios internacionales para el diseño y utilización de objetos de aprendizaje interactivos (oa). En este artículo continuamos la discusión en torno al aprovechamiento de las tic para garantizar mayor calidad y cobertura a las ies. Ese contexto implica un acelerado movimiento hacia la mundialización/globalización de una diversidad de aspectos de las vidas de las naciones y los jóvenes que competirán en un mercado de trabajo cada vez más internacionalizado. Se presenta el estado actual de la discusión de estándares para el diseño de oa interactivos. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99348 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34012025011 |
| Aparece en las colecciones: | División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha |
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