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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99435| Título : | Los estudiantes de la Licenciatura en Educación Indígena como sujetos epistémicos en su proceso de profesionalización |
| Palabras clave : | Educación;Sujeto epistémico;Saberes comunitarios;Didáctica en aulas multiculturales |
| Editorial : | Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco |
| Descripción : | El reconocimiento de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Indígena como sujetos epistémicos hace referencia a un sujeto social con procesos históricamente desiguales que enfrentan contradicciones muy complejas entre lo propio y lo ajeno. Dentro del nuevo Plan de Estudio 2011, la línea de Educación Comunitaria hace que los estudiantes se conviertan en sujetos epistémicos que interactúan con su identidad vinculada a su cosmo- visión. Este proceso de profesionalización enfrenta dos problemas de aprendizaje, uno de identidad y otro de conciencia; en ambos procesos se busca que el sujeto interactúe con equidad cultural y lingüística, a partir de sus alcances y contradicciones entre las estrategias didácticas y sus formas de aprehender, ya que tanto su cultura como su lengua reflejan y revelan una identidad que demanda equidad en contextos educativos escolarizados y no escolarizados. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99435 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34027019006 |
| Aparece en las colecciones: | División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha |
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