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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99443| Título : | Tensiones académicas derivadas de los mecanismos de contratación. El caso de la Universidad Autónoma de Querétaro |
| Palabras clave : | Educación;académicos;jerarquía académica;política educativa;PROMEP |
| Editorial : | Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco |
| Descripción : | El Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP) altera la organización universitaria: regula los mecanismos de contratación, distingue al profesorado mediante el reconocimiento del perfil deseable y, establece reglas de asociación para realizar el trabajo académico. Realizamos 24 entrevistas a profesores de tiempo completo; obtuvimos datos sobre su proceso de contratación y la valoración que hacen del PROMEP. Mostramos cómo y cuándo los académicos fueron contratados y, describimos sus habitus. Encontramos tensión no reconocida entre jerarquía simbólica, formal y burocrática; Dicha tensión provoca conflicto entre los académicos que buscan legitimarse jerárquicamente. El problema derivado de tensiones no admitidas deteriora las relaciones entre el cuerpo profesoral y dificulta la mejora de la calidad educativa. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99443 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34030523005 |
| Aparece en las colecciones: | División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha |
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