La construcción política del discurso en la integración educativa

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América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	José Luis Cisneros	-
dc.date	2014	-
dc.date.accessioned	2022-03-22T19:24:33Z	-
dc.date.available	2022-03-22T19:24:33Z	-
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34031038008	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99464	-
dc.description	La política de integración educativa en México ha estado sujeta a diversas interpretaciones, algunas de ellas sin sustento ni argumento teórico, lo que ha originado confusión, tanto en sus usuarios como en el grupo de sujetos a los que está destinado. En estas líneas analizamos grosso modo, el discurso político de la integración educativa desde una interpretación o anclaje sociológico, subrayando la importancia de la dimensión cultural en la interpretación de una política de esta naturaleza.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	es	-
dc.publisher	Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco	-
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340	-
dc.rights	REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios	-
dc.source	REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.69	-
dc.subject	Educación	-
dc.subject	Integración educativa	-
dc.subject	Discurso	-
dc.subject	Cultura	-
dc.title	La construcción política del discurso en la integración educativa	-
dc.type	artículo científico	-
Aparece en las colecciones:	División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha

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